传统的建筑和定价课程仍然存在问题，影响到课堂教学的效率，从而影响学生提高其专业能力。BIM技术可应用于课堂教学中的许多知识点，为学生提供更多的实际培训和更好的教育成果。当然，在BIM技术在教学方式上只是一种辅助性的教育手段，所以，它的教育地位是相对于主流教育技术是不可取代的，因此，在教师中，实际灵活的实际使用、分离、收集或制作BIM模型的充分准备工作使得与课堂学生的互动以及其他有机教学方法，BIM技术的全部作用是不可取代的。

　　BIM 技术；建筑工程计量与计价；教学

　　建筑工程计量与计价是工程管理、工程造价等专业的主干课程，也是建筑技术管理类人员必备的专业知识，其理论体系复杂，实践性强，教学过程必须做到理论与实践相结合才能保证教学效果。然而在实际建筑工程计量与计价课程教学中，在教学内容、师资和教学资源等方面却存在许多问题。

　　在工程造价专业的各课程中，建筑工程计量与计价的地位十分重要，是该专业课程的核心所在。综合看来，在这一课程教学中常见的难点如下：第一，学生在识图读图过程中存在着较大的困难，尤其是节点，以致于部分学生认为该课程学习难以顺利进行，从而无法调动其学习积极性。第二，虽然项目教学法是该课程教学中常用的教学方法，也具有良好的教学效果，但是这种教学方法也存在一定的缺陷，比如时间有限且任务过重，难以满足实际工作需要。第三，现阶段也已经有一些院校有意识的培养BIM 人才，且逐渐尝试在课程教学中加入 BIM 课程，然而却无法全面认识到 BIM 课程的重要性，导致该课程的加入较为单一，且思路较为简单，难以使其与其他课程进行有效的衔接融合。也有一些高校在教学过程中仅仅把 BIM 作为一种工具，不仅课程数量较少，一般只有 1 ～ 2 门 BIM 课程，而且内容也不全面，多以软件操作为主。再加上 BIM 本身就是一个庞大的应用体系，若想全面掌握十分困难，这就造成了教学过程中缺乏部分课程教材，且师资力量不足[1]。

　　BIM 使用了三维信息技术，能将建筑施工过程的重要信息全部体现出来， 可以说是建筑施工管理的革命性突破。在建筑工程计量与计价课程中应用BIM 技术，具有以下优势：

　　2.1是具有可视化的课程情境

　　建筑工程产品特殊，传统课堂上很难将工程情境展示出来，学生理解抽象的理论知识比较困难；而 BIM 技术可以展示相对真实的工程三维场景，且与其他虚拟仿真情景有本质上的区别，其不仅可以展示三维模型，还可以模拟施工流程， 这些均有利于学生理解理论知识[2]。

　　2.2是计算规则更直接

　　计算规则是建筑工程计量课程的重点内容， 对于学生而言也是一个难点，但是利用建筑工程计量与计价资源可以直接体现构件的位置， 也可以直接看到分项工程的工程量，并且 BIM 技术的协同性能够让学生明确不同参建方工程量的意义。

　　2.3是可模拟化的课堂训练

　　在建筑工程计量与计价课程中，老师为了让学生能够接触更多的案例， 会设计一些非典型性题目，甚至是虚假任务，而BIM 技术模型可以将各种任务展示出来， 使学生能够进入真实的项目情境中完成学习任务。

　　2.4是具有更精准的工程结果

　　学生在课余要完成一定量的建筑工程计量与计价计算，但一直以来工程量计算结果的准确性都是一个难点。应用 BIM 技术统计模型工程量， 可以让每个学生都能进行工程量的核对，既保证了工程结构的准确性， 而且学生还能够模拟未来的岗位工作，提高其职业能力[3]。

　　2.5是可进行协同化的教学训练

　　很多时候建筑工程计量与计价课程需要学生分组完成训练， 传统练习中团队的任务分配一直是一个难题， BIM 系统具有协同管理的功能，利用该功能即可解决这一问题[4]。

　　它可以做到3 d模型和多媒体教学方法充分结合,用于建筑工程结构节点和扣除的关系知识的教学,可以很好让学生将抽象的造价知识掌握,提高知识水平阅读图的能力和工程量计算能力。

　　由于课堂教学学时等方面的限制，很难将实际工程项目引入《建筑工程计量与估价》课程教学中。因此，BIM技术可以用于复杂工程项目案例的展示和案例教学。BIM技术等具有可视化、虚拟化、高精度特性,建立了教学资源平台可以被复制到项目的整个造价过程中,通过数据建模和流通环节将复杂的工程项目,施工过程的造价法,用量统计等进行重现,使学生感知项目工程成本的真实性和实践性,最后加强整体的教学效果[5]。

　　因此，通过这些教学内容，以BIM信息模型为载体，以相关软件为工具，可以达到教学模式创新的最终效果。可以将宏观的课程相关的建筑工程测量和估价作为一个整体,和其他专业课程,建立直接联系,使不同的课程的知识可以在系列中,引导学生通过全面研究实现掌握相关的知识,形成系统的、全面的和可视化知识体系框架,这有利于形成系统的教学体系。

　　综上所述，BIM技术目前广泛应用于建筑专业课程的教学，其具有可视化、模拟化、资源丰富等诸多优势，将其应用于传统的建筑工程计量与计价课程可帮助学生加深对知识的理解，提高其应用知识解决问题的能力。文章通过分析建筑工程计量与计价课程在传统教学中存在的主要问题，指出了 BIM 技术应用于建筑工程计量与计价课程的优势，并指出应用BIM技术教学应注意的问题，以使其充分发挥作用。